Die Ergebnisse der Analyse zeigen, dass MOOCs einen signifikanten direkten Einfluss auf die Hochschulbildung haben, da sie die Bildungsergebnisse verbessern (t = 23).46, p ≤ 0.001), die H1 unterstützt. MOOCs trugen auch zu einer 65% igen Verbesserung der Bildungsergebnisse bei.
MOOC-Anbieter investieren in die Gestaltung und Entwicklung von Lehrinhalten, um die Wirksamkeit und Qualität der Lernerfahrung für die Lernenden zu verbessern und den Unterschied aufzuzeigen, den Design für die Qualität des Lernens bedeuten kann. Auf diese Weise zeigen sie Fakultäten und Studenten, wie ein qualitativ hochwertiger Kurs aussehen kann.
MOOCs ersetzen keine Universitäten, sondern verbessern die Qualität der Bildung durch die Einbeziehung von Blended Learning. In gemischten Klassenzimmern kann der Universitätskurs auf dem Campus die Leistungsfähigkeit von MOOCs nutzen, um Unterrichtszeit für interaktive Zusammenarbeit und Diskussion, Tests und Problemlösungen freizugeben.
Massive offene Online-Kurse (MOOCs) sind derzeit das Schlagwort im Bereich E-Learning. Per Definition sind MOOCs massive Kurse, wenn man die Anzahl der Teilnehmer berücksichtigt, die weltweit pro Kurs eingeschrieben sind, auf die offen zugegriffen werden kann und die online verfügbar sind.
MOOCs können Studenten Wissen vermitteln, die sonst möglicherweise keinen Zugang haben, und Lernenden, die sich die Kosten der Hochschulbildung nicht leisten können, von Nutzen sein. Nicht-traditionelle Bildung, die durch MOOCs realisiert wird, ist eine nützliche Form des Online-Lernens und kann das traditionelle Lernen an Universitäten ergänzen.
Fördert das Selbstlernen
Kinder, die digitale Medien zum Lernen verwenden, wie interaktive Live-Kurse, aufgezeichnete Videovorträge usw. sich mehr für ihr Studium engagieren. Sie denken, planen und arbeiten nach ihrer eigenen Strategie.
MOOCs haben den größten Vorteil, dass Studenten kostenlos darauf zugreifen können.
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Nachteile von MOOCs
MOOCs können folgende Vorteile haben:
Massive offene Online-Kurse (MOOCs) sind einer der wichtigsten Trends in der Hochschulbildung in den letzten Jahren. Es repräsentiert Open Access, globale, kostenlose, videobasierte Lehrinhalte, Problemstellungen und Foren, die über eine Online-Plattform für eine große Anzahl von Teilnehmern veröffentlicht werden, die einen Kurs belegen oder sich weiterbilden möchten.
Die Studienpopulation umfasste alle Professoren der King Saud University (KSU). Die Ergebnisse der Analyse zeigen, dass MOOCs einen signifikanten direkten Einfluss auf die Hochschulbildung haben, da sie die Bildungsergebnisse verbessern (t = 23).46, p ≤ 0.001), die H1 unterstützt. MOOCs trugen auch zu einer 65% igen Verbesserung der Bildungsergebnisse bei.
In einem physischen Klassenzimmer kann der Lehrer die Lernenden frei bewegen, sie auf unterschiedliche Weise gruppieren und die Klasse so gestalten, dass die Aktivitäten reibungslos ablaufen. ... Für Kurse ohne Lehrerinteraktion, wie z. B. MOOCs (Massive Open Online Courses), ist die Klassengröße praktisch unbegrenzt.
Antworten. Antwort: Der massive offene Online-Kurs (MOOC) ist ein Online-Phänomen, das ermöglicht wird durch: (1) Erleichterung sozialer Netzwerke durch anerkannte Experten in einem Studienbereich; (2) frei zugängliche Online-Ressourcen; und (3) Hunderte bis Tausende von registrierten Studenten. ... MOOCs beantragen oder benötigen keine Akkreditierung.
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